miércoles, 25 de abril de 2018

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL - REPASO VIDEO (ACTIVIDAD 1)

A principios del siglo XVIII, las comunidades principales era la fuerza de los animales y de ellos, trabajaban  con productos llamados manufacturados
La revolución industrial se dio primero en Inglaterra, la cual esta estaba superando la peste bubónica, mejorando las máquinas de una manera a exponencial y la revolución mejoraría las condiciones del trabajador
Los agricultores descubrieron que las semilla en hilera eran más fáciles de limpiar los agricultores menores se ubicaron en áreas urbanas buscando trabajo, se reduce la falta de empleo.
Simultánea mente se dio la producción de la herrería, la textil, y la máquina de vapor.
Durante el siglo XVIII se dieron inventos como lo textil , John invento la lanzadora de Kay que permitia tejer en el futuro, 1764 Jains resolvió los problemas con una máquina hiladora Spin Jain.
El hombre utilizo como multiplicadores de fuerza el poder de los animal es como el caballo, el camello, el elefante y demás.
Surgió la doctrina Integral por Adam Smith y David Ricardo quienes proponen el libre comercio.
Adam Smith a quien se le considera como el Padre de la Economía Política burguesa, publicó en 1776 una obra titulada La Riqueza De Las Raciones
Las leyes básicas del liberalismo económico fueron hechas por Adam Smith, las cuales son:
1. Libre competencia
2. Libre Concurrencia
3. La no intervención del Estado
4. La ley de la oferta y la demanda
Tanto por su carácter Cómo su dimensión La Revolución Industrial afecto la estructura social y haci se desarrolló una nueva capa social a la que se llamó Burguesía Social industrial, muchos de los integrantes de esa Burguesía fueron ricos o Banqueteros , pero otros ascendieron de artesanos a hombres de fortuna.
La Industria Textil fue la primera en sentir los efectos de la mecanización con una lanzadera inventada en 1783 por el relojero Jhon Kay.
La Jenny y el Carpintero y tejedor Jerry Preish
Manuel Diseño la "Mula" la cual volvió hizo más rápido los helados, que dio a su vez el telar que fue inventado por el peluquero Jack Ware.
de 1781 a 1790 se dio otro paso decisivo al sustituir la fuerza Hidráulica por la del vapor, alcanzando la producción de tela de algodón de dimensiones colosales .
La Máquina de "Papin" fue inventada en 1690, el primer pistón de vapor, en 1814 Jhon invento la locomotora, al mejorarse los planes de locomotora por cielo y mar las mercancías se difundieron por todo el mundo, multiplicándose en lo mercados.
A fines del siglo XIX y a comienzos del siglo XX se da la " SEGUNDA GUERRA MUNDIAL" caracterizada por la utilización de la energía eléctrica, el perfeccionamiento de la mecanización y la creación de una industria dedicada a la elaboración de maquinaria y herramientas estandarizadas.
En aquellos países como Italia, Suiza y Suecia que no disponían de ella cimientos de Carbón obtenían la energía de los saltos de agua, energía Hidráulica. Hasta que finalmente la sustituyeron por una nueva energía eléctrica
En 1800 los esposos Curi descubren el Polonia y el Radio, los primeros radio activos .
El Italiano Marconi invento la telegráfica sin hilos.
El foco y el telégrafo fue inventado por Tomas Edison.
Al final de la Segunda Guerra Mundial aparece la energía atómica como una terrible arma de destrucción pero su aplicación objetivos pacíficos también habré la posibilidad de brindar grandes beneficios a la vida.
Hoy en día un buen número de países cuentan con la instalación  de energía atómica para fines industriales por ejemplo para producir energía eléctrica
Al final del siglo XVII el campesino ya incapaz de ganarse la vida en el campo y privado en sus ingresos como artesano busco trabajar en la industria. La fábrica y la industria tenían un modo de vida Precario. 
La Máquina desplazó al hombre al ser capaz de realizar el trabajo de varios obreros en un  colapso de tiempo creándose un ejército de desempleados, y los obreros que pudieron conservar su empleo se vieron agobiados con jornadas de hasta 15 horas diarias con salarios reducidos, dado al acceso de demanda por un trabajo. Los industriales prefirieron preparar a mujeres y a niños por un salario todavía más bajo, se dificultó la contratación de los obreros pues sólo eran útiles en una actividad de proceso de producción y en una sola rama de la industria particular. 
Por último la revolución industrial se ha ido desarrollando por la existencia del hombre por lo que su importancia decisiva se manifiesta en todos los actos de nuestra vida cotidiana 

lunes, 5 de marzo de 2018

ARTICULO 13- CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA


Artículo 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica. El Estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados. El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan. 

CASO: Un teniente del Ejercito que, presuntamente violó a dos niñas en Tame (Arauca) y posiblemente fue el responsable de asesinato una de ellas y de sus dos hermanos, uno de los tatos casos de violencia sexual en medio del conflicto colombiano y casos como este son muchos en el país

Amnistía internacional publicó in informe en el que analizó el problema. Entre las conclusiones hay una fuerte crítica al Estado por la falta de resultados en las investigaciones. “No han abordado efectivamente la falta de justicia para las mujeres y niñas sobrevivientes de este crimen. Pese al compromiso del presidente Santos, no vemos mejoras en cuanto a llevar ante la justicia a los victimarios”, dice el informe.

Según el estudio, las estadísticas muestran cifras muy bajas frente a la realidad, ya que la gran mayoría de víctimas no denuncian por razones concretas: La impunidad, el miedo y la discriminación de género y cuando " la mujer reúne el coraje para denunciar, rara vez se investiga efectivamente"

domingo, 4 de marzo de 2018

DERECHOS HUMANOS-LA DECLARACIÓN

“Preámbulo:
La Declaración
Ejercicio 1
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajante para la conciencia de la humanidad; y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;

Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;

Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y
Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;

La Asamblea General proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas el carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los territorios colocados bajo su jurisdicción.

 (Preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. «Declaración Universal de los Derechos Humanos». Ararteko, 1998).

ACTIVIDAD

• ¿Qué motivos crees que llevaron a las Naciones Unidas a tener que recoger los derechos y deberes de la humanidad en un texto? Porque muchas veces las personas querían que los demás dieran pero ellos no cumplían con sus deberes, creían que porque no estaba escrito como una ley lo podían incumplir

• ¿Te parece que falta alguna consideración? ¿Te parece que establece claramente la igualdad entre todos los seres humanos? Falta consideración porque si quieren llegar a eso necesitan campañas o ayuda con la policía para que estos ayuden pero tristemente la ONU no tiene ayuda de ninguno de los mencionados. Ellos pueden decir que si establece relación entre los seres humanos pero como muy pocas personas saben y la mayoría no lo saben esto no puede llegar a la igualdad, antes puede que genere conflicto porque algunos los pueden expresar y los que no lo saben se los pueden negar y pasarlos por algo

• ¿En el mundo se dan esas condiciones de igualdad que propugna este preámbulo? ¿Por qué? No, porque muchas veces tienen la ley escrita en algún país, pero llega una persona e incumple la norma, un caso muy común es cuando a una persona se le despide sin alguna razón o se le trata de manera despectiva

• Los 151 países que han firmado esta declaración -los 151 con representante en las Naciones Unidas- ¿crees que cumplen con los requisitos de este preámbulo? ¿Por qué? No, porque muchas veces los mandatarios cuando van a la ONU dicen que si se hacen cumplir los derechos pero no es cierto, muy pocas veces los cumplen

• La Declaración Universal no sólo afecta a los países sino que nos afecta a todos nosotros en nuestro día a día.¿Conoces alguna situación de vulneración de los Derechos Humanos en tu alrededor: en el colegio, en casa, en tu ciudad ? Una Prima le bajaron al salario mínimo simplemente por el hecho de estar embarazada, al igual que salía más tarde que los demás trabajadores y no le daban tiempo para salir a tomar algo, me parece injusto ya que una mujer embarazada podría tener algún problema y el culpable seria su jefe

• ¿De qué forma ayudarías para que la Declaración Universal sea respetada y acatada en tu entorno?, ¿y en el resto del mundo, podrías hacer algo?  Yo colaboraría con hablarles a los niños de grado 3, 4, 5 y 6 para que sepan sobre el tema para que los interesados le hablen a sus padres y que ellos lo pongan aprueba si eso pasa ellos exigirán sus derechos sobre cualquier persona que se los niegue.Yo no podría colaborar ahora porque solo soy una niña que por ahora solo se interesa en estudiar más adelante puede que a mis compañeros, familiares y conocidos para que pongan a prueba sus derechos.

miércoles, 28 de febrero de 2018

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS




Artículo 30 
  • Nada en la presente Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración. 
       
      CASO 
  • Hay una constitución en la que los poderes públicos se la pasan enriquesiendose y envolviendo en cuanto a la vivienda, el derecho a un trabajo digno y que los poderes públicos cuidaran por  nuestro bienestar. También podemos encontrar en los derechos de los detenidos, no son arrebatos en las comisarías de policía, guarda civil y policías locales  
  • Otro caso podría ser una noticia llamada "EL CONSTITUCIONAL DELIBERA SI 20 ETARRAS QUEDAN LIBRES TRAS EL FALLO DE ESTRASBURGO" se reunieron para resolver la petición de libertad de 20 etarras a los que a largo su condena ilegalmente a 30 años de cumplimiento efectivo de prisión porque la sentencia del tribunal de estrasburgo dice que vulnera el convenio europeo de los derechos humanos

jueves, 15 de febrero de 2018

HISTORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS-MAPA MENTAL



¿Qué son los derechos humanos?



Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición. Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la vida y a la libertad; a no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de opinión y de expresión; a la educación y al trabajo, entre otros muchos. Estos derechos corresponden a todas las personas, sin discriminación alguna.





lunes, 5 de febrero de 2018

DERECHOS HUMANOS - CONCEPTOS


ACTIVIDAD #1


         DEFINICIONES                                                                                                                                                   
  •  INHERENTE: Es un objeto o persona que es imposible que separe de la otra cosa u persona debido a la naturaleza, ya que nacio haci y no va a cambiar. Por ejemplo, cuando se dicen que los derechos Humanos son Inherentes al hombre significa que hay principios, libertades y condiciones escenciales que son fundamentales para todos los seres humanos por el solo hecho de existir y son estos que los Derechos Humanos defiendes.
  • DERECHO: Es el conjunto de reglamentaciones, leyes y resoluciones, enmarcadas en un sistema de instituciones, principios y normas que regulan la conducta humana dentro de una sociedad, con el objetivo de alcanzar el bien común, la seguridad y la justicia. Es todo el sistema normativo que regula la conducta humana dentro de la sociedad y tiene como base los principios de justicia, y en un plano más complejo, el de igualdad. Existen dos tipos de derecho, el derecho natural y el derecho positivo


  • RAZA: Es un grupo de humanos caracterizado por un mismo rasgo físico, color de piel o la fisionomía que se transmite de generación en generación .Refiriendo no a la raza humana estos caracteres pueden no referirse a los culturales los cuales se denominan Etnia. Debido a un proceso de mestizaje de gran amplitud e igual complejidad no existe mundialmente un raza pura. Por el color de piel, el color de cabello, rasgos faciales y la forma del cráneo las razas que son fundamentales se dividen en 3: La Blanca: Que entre las mas importantes esta la alpina y la nórdica. La Negra Africana: Que entre ella se encuentra la sudanés y nilotico. La Amarilla: Que entre otras encontramos la mongólica y la indonesia. 
  • CONDICIÓN ÉTNICA: Concebida como una esencia permanente, constituye una versión contemporánea del racismo, reformulado en términos de razas sociales. Es un falso concepto. No hay identidad, sino historia. El nacionalismo fundado étnicamente representa un caso particular de etnomanía y, en los contextos democráticos, juega siempre como una fuerza antidemocrática y, por tanto, reaccionaria. No hay etnias homogéneas, sino sociedades internamente plurales.

miércoles, 31 de enero de 2018

BIENVENIDA


BIENVENIDA

  • Hola.... Yo soy Yulieth Dayanna Triana Montenegro, tengo 13 años, naci el 14 de moviembre del 2004, vivo en el barrio Atenas, estudio en el colegio Atenas en el curso 901 jm, vivo con mi mamá,mi hermano, mi tia, mi abuela,y mi abuelo. En mis tiempos libres me gusta jugar,bailar, salir al parque y leer. Me gustan los unicornios
  • Me encanta patinar, me gusta montar en cicla, no vivo con mi papá desde hace 11 años por cuestiones familiares pero aún haci lo veo la mayoría de los días. Me gusta venia a los talleres de danzas. Toda mi vida e estudiado en el colegio Atenas, en la jornada mañana.
  • Mis metas son aprender más sobre la geografía, quiero viajar por el mundo, quiero estudiar idiomas. Mi peor sueño es perder a mi Mamá






     




















TIMELINES.