APOCALIPSIS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

VÍDEO 1 LA AGRESIÓN: 
Todo se inicia en Polonia ( Danzig ) La primera confrontación es Entre Francia y Alemania, quien gana esta confrontación es Francia, se dio en Bélgica. El 1 de septiembre de 1939 empieza realmente la guerra. Dividen a Alemania para recuperar el estado, Alemania queda por el lado de Bélgica y por el lado de Polonia. 

VIDEO 2 GUERRA TOTAL :
El 10 de mayo de 1940 los alemanes lanzan su ofensiva, Alemania invade con 3 millones de paracaidistas a Holanda, Bélgica 10 de mayo 1940, Alemania ataca por la retaguardia, los Alemanes destruyen campos de la fuerza aérea, en Inglaterra eligen como primer ministro Winston Churchill, Los Alemanes neutralizan sus herramientas, Alemania manda los aviones, manda hombres en tierra, para atacar por todos los lados a Francia, los generales Franceses están perdidos no pueden reaccionar a la situación. 1940 de 16 de mayo, mandaron tanques franceses mejor diseñados que los de Alemania, pero los aviones Alemanes los contra-atacan, 28 de mayo 1940 Bélgica se rinde, los franceses detienen a los Alemanes sufriendo varias fallas. 4 junio 1940 Dover, las fuerzas británicas dejaron casi todo su equipo, junio de 1940 Los Alemanes se toman París. 1'800.000 soldados fueron tomados como rehenes por los Alemanes,Para determinar el destino de Francia en tres fechas: 16 de Junio de 1940: El primer ministro es retirado y nombrar a otro  Para determinar el destino de Francia , el general Petit anuncia un armisticio, Francia quedo un poco ocupada por Alemania otro poco de Bélgico y lo que quedo por ellos mismos, Francia e Inglaterra rompen el Aliado, el 12 de junio de forma el primer Gueto con Inglaterra

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS (NAZISMO Y FASCISMO).

ACTIVIDAD

1. A partir del documento explica la diferencia entre el Estado Liberal y el Estado Totalitario.

Rta: El estado Liberal tiene que administrar una sociedad de manera que puedan desarrollarse los grupos, los individuos y la economía.

El Estado Totalitario organiza la sociedad para que evitar los defectos y las fallas del Liberalismo.

RESPONDE: 

1. Menciona los conceptos más relevantes presentes en los documentos.

Rta: 

VIOLENCIA Y FACISMO: Hasta que la verdad este en ellos, seguiran golpeando a los enemigos.
SEPTIEMBRE 15 DEL 1935: Se prohiben los matrimonios entre los judíos y súbditos de sangre Alemana o asimilada, se prohibe la contratación de de empleadas de hogar para los judíos.
HITLER Y MUSSOLINI: Son obligados a ser espectadores y no es que el pueblo Alemán lo haya elegido, fue un discurso de Hitler en 1936.

2.¿ Que piensa Mussolini acerca de la violencia?. 

Rta: Que se habla mucho de la actividad violenta de los fascistas, mientras tanto seguiran golpenado con mayor o menor intensidad los craneos de sus enemigos, hasta que la verdad haya profundizado en ellos.

3. ¿Cuál es según Hitler el rol del Estado?. 

Rta: Poner a la raza pura por encima de todos, y no defender los derechos de nadie . 

4. ¿ Que opinas de las leyes de Nuremberg decretadas por Hitler?.

Rta:

5. Según el documento ¿ Cual es la relación entre Hitler y Mussolini?. 

Rta: Se han obligado a ser espectadores .son dos personajes impredcindibles. Se caracterizaron por imponer en sus respectivos territorios una ideología totalitaria y una economía dirigista. 

REGÍMENES TOTALITARIOS CONCEPTOS PREVIOS.

SOLUCIÓN

a. FASCISMO: Es un movimiento político que surgió en Europa tras la Finalización de la Primera Guerra Mundial, se dió fundamentalmente en las decadas del veinte y el treinta, en oposición a la triunfante democracia liberal, El fascismo se propuso como una tercera vía ante las democracias liberales y el socialismo. Tuvo sus casos más emblemáticos en Italia de la mano de Mussolini, la Alemania Nazi de Hitler y la España de Franco. 

b. NAZISMO: Fue un movimiento politico y social que gobernó Alemania entre 1933 y 1945, es fundada por Adolfo Hitler a principios de 1920, se caracterizó por una ideologia de tipo fascista que exaltaba la supremacía de la raza Aria. 

c. TOTALITARISMO:  Se denomina el tipo de régimen político por concentrar todos los poderes del Estado en un partido, Se establece como forma de poder basándose en la idea de limitar el acceso a la jerarquías de poder y políticas a una sola estructura ideológica.

d. SOLUCIÓN FINAL: Fue el nombre técnico que utilizaron los Nazis para identificar su plan Genocida contra la población Judía en Europa durante la segunda Guerra Mundial. En septiembre de 1919 Hitler escribió su primer documento político en el que indicaba el "Asunto Judio". 

e. AUTARQUÍA: Es una situación de independencia y autosuficiencia, la autarquía existe siempre que una entidad puede sobrevivir o continuar sus actividades sin ayuda externa o el comercio internacional. La autarquía no es necesariamente económica.

f. ANTISEMITISMO: Se define que es un odio a los judios, el antisemitismo no es un fenómeno contemporáneo, de hecho, la aparición del cristianismo, nacido del judaísmo, supuso el inicio de la persecución de los judíos. 

g. PANGERMANISMO: Fue muy influyente en la política alemana del Siglo XIX, durante la Unificación alemana, cuando el Imperio Alemán fue proclamado como un estado-nación sin incluir a Austria, y durante la primera mitad del siglo XX, muy especialmente durante los años de la Alemania nazi. De hecho, se ha señalado al pangermanismo impulsado por el régimen nazi como una de las causas que provocó el estallido de la Segunda guerra mundial.

h. ESPACIO VITAL: Es una construcción teórico-política, una derivación hitleriana y una estrategia imperialista. La idea del espacio vital estuvo firmemente anclada en ciertos autores, alemanes y no alemanes, y en la praxis de los movimientos pangermanistas. Hitler combinó, explosivamente, parte de tales nociones con sus peculiares concepciones racistas, que contaban a su vez con un trasfondo social y cultural. 

i. SS: se convirtió en un estado virtual dentro del estado de la Alemania nazi, en el que trabajaban hombres que se consideraban la “élite racial” del futuro nazi. En el estado nazi, las SS se hicieron cargo de la seguridad, la identificación del origen étnico, la política de establecimiento demográfico, y la recopilación y el análisis de información de inteligencia.

j. GESTAPO: Policía política del régimen nazi, que tomó el poder en Alemania desde 1933 hasta 1945. Su objetivo era perseguir cualquier tipo de oposición o disidencia política al nazismo. Utilizó para ello métodos atentatorios contra los derechos humanos. Fue fundada por Göring y dirigida a partir de 1934 por Heinrich Himler, jefe de las SS.

k. JUVENTUDES HITLERIANAS: En 1926 el Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán (NSDAP) creó las Juventudes Hitlerianas para adiestrar a los jóvenes alemanes entrenándolos militarmente y desarrollando su obediencia a la ideología nazi. 

l. HIPERINFLACIÓN: Es la tasa de inflación mensual supera el 50%. Esta situación se ha dado en varios países en períodos concretos de la historia, aunque actualmente las tasas de inflación en todos los países del mundo desarrollado y en vías de desarrollo son relativamente bajas.

m. AUSSCHLUSS: Unos 16,2 millones de personas en Alemania, el 20,3 % de su población, sufría pobreza o exclusión social en 2013, ha informaso este martes la Oficina Federal de Estadística (Destatis). Esta es la principal revelación del informe "Vida en Europa 2013", difundido hoy por Destatis, que destaca en un comunicado que esta tasa se mantiene relativamente estable en Alemania desde 2008 y claramente por debajo de la media europea, del 24,5 %.

n. GENOCIDIO NAZI: Fue un  genocidio étnico, político y religioso que tuvo lugar en Europa durante el transcurso de la Segunda Guerra Mundial bajo el régimen de la Alemania nazi. Los asesinatos tuvieron lugar a lo largo de todos los territorios ocupados por Alemania en Europa. La decisión nazi de llevar a la práctica el genocidio fue tomada entre finales del verano y principios del otoño de 1941³​ y el programa genocida alcanzó su punto culminante en la primavera de 1942. 

o. CAMISAS NEGRAS: En septiembre de 1919, el grupo Fasces italianos de combate, organización política fascista creada por Mussolini, apoyó la invasión de Dalmacia por el poeta y ex-combatiente Gabriele D’Annunzio. Gabriele lideró a 2.600 exardit (tropas de choque del ejército italiano en la Primera Guerra Mundial), para invadir el puerto de Fiume y allí permaneció por más de un año.

p. CAMPO DE CONCENTRACIÓN: Es un establecimiento donde son recluidas personas debido a su pertenencia a determinado colectivo, y no por haber cometidos delitos o crímenes. Los campos de concentración han sido utilizados a lo largo de la historia para encerrar a opositores políticos, grupos étnicos o religiosos, personas de determinada orientación sexual, refugiados o desplazados por un conflicto bélico, así como prisioneros de guerra.

q. CANCILLER: Es el ámbito político para designar a un tipo de funcionario a cargo de alguna de las carteras específicas del gobierno de un país.

r. PARAMILITAR: Grupo civil con estructura, disciplina y modos militares. Los partidos fascistas utilizaron frecuentemente organizaciones de este tipo para llevar a cabo sus fines. En Alemania los "freikorps" ("Cuerpos libres") y las SA ("Tropas de Asalto"), fueron empleados como fuerzas de choque por el Partido Nazi. Algo similar aconteció en Italia con los "Camisas negras" de Mussolini.

s. FREIKORPS: Grupos de extrema derecha de carácter paramilitar, que se nutrieron en gran medida de excombatientes de la I Guerra Mundial. No comprendieron las razones de la derrota del Ejército alemán y responsabilizaron a los políticos republicanos de haber claudicado ante el enemigo desde la retaguarida. Fueron empleados por el gobierno de Weimar para reprimir la revuelta espartaquista de 1919, junto con las tropas regulares. Muchos de sus miembros se afiliaron al Partido Nazi.

t. PROPAGANDA: La propaganda nazi fue el intento coordinado del partido nazi para influir en la opinión pública alemana a través del empleo de la propaganda en los medios de comunicación.

u. REICH: Se trata de los distintos periodos  imperiales que ha tenido Alemania en su historia. Todos conocemos el III Reich Nazi, pero hubo otros dos imperios más.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 

A) Según lo presentado en la guía ¿como podemos definir el Totalitarismo?.

Rta: 

B) Caracteriza, de la forma más sintética posible y con tus palabras, al Totalitarismo. Dos párrafos bien escritos.

Rta:

C) Con los antecedentes entregados ¿Que opinión te merece el Totalitarismo?.

Rta: 

AUTO EVALUACIÓN 3 PERIODO

Esta es mi auto evaluación del tercer periodo: 8.1

ITEM	Justificación	Nota
1. Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin	Entrego oportunamente los trabajos del periodo	90
2.      En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas	Realice las actividades propuestas siguiendo las instrucciones realizadas, y cuando no comprendía le preguntaba a un compañero.	8.0
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	En algunas clases me atrasaba, y no aprovechaba de manera adecuada las herramientas dadas por la maestra.	7.5
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	Llegue a clases tarde dos días ya que tenía cita médica, pero no le entregue la excusa.	8.0
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.	Manejo muy bien las herramientas TIC, y cuando necesito ayuda le pregunto a la maestra.	9.0
6.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.	En la mayoría de las plenarias trato de participar aportando ideas sobre el tema, en algunas ocasiones no opino si no entiendo sobre el tema.	7.0
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.	En los momentos de trabajo casi no me levanto del puesto para conversar con ellos, y cuando lo hago trato de solo preguntarle sobre el tema del trabajo.	8.0
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	En las horas de clase casi no dialogo con la maestra, pero aun asi la molesto.	7.5
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	Realizo mis actividades sin copiar o transcribir de las actividades de mis compañeros, y cuando no comprendo el tema le pregunto a las tutoras	9.0
Me concentre realizando mis trabajos sin Estar molestando o jugando en clase.	A veces estuve molestando con mis compañeros, pero realizaba mis actividades de manera adecuada.	8.0

NACIMIENTO DE LA URSS.

ACTIVIDAD

Realice la lectura de los 2 documentos.

-Escriba las ideas mas importantes de cada uno (50 puntos).

DOCUMENTO 1.

1. La Nueva Política Económica trató de redundar la crisis en la que estaba sumida Rusia a causa de la guerra civil y la agresión extranjera.

2. En la revolución la producción agrícola y la producción industrial había quedado reducidas.

3. En el invierno de 1920 a 1921 hubieron casi dos millones de muertos a causa del hambre.

4Tenían Unos Planes Quineales y el objetivo de los planes quineales era librar a Rusia del atraso económico, dotarla de un fuerte potencial industrial y hacerla agrícola y militarmente auto-suficiente.

5. La guarnición de la fortaleza de Kronstadt se revoluciono en marzo de 1921, descontenta con la situación economica y politica predominante.

6. Lenin dijo la NEP constituía un sistema transitorio y mixto, en el que la economía permanecia bajo la dirrección y la planificación del Estado. 

7. Suspendieron la requisa de granos a los agricultores y fue concedida la libertad de cultivar y vender a su conveniencia, una vez hubiesen satisfecho una cuota obligatoria al Estado 

8. Acomodaron lo laboral mediante la diversificación mediante los salarios y la producción.

9. Autorizaron el libre comercio, se contrataron técnicos extranjeron y se permitió la propiedad privada de empresas. El Estado mantuvo bajo su control los transportes, el comercio exterior, la banca y grandes empresas.

10. Se acepto a la inversión de capitales extranjeras, estos no afluyeron de la forma esperada, por la inseguridad que el régimen despertaba a nivel internacional y por la negativa de los nuevos dirigentes a hacerse cargo de la deuda externa del estado zarista.

11. La NEP logró una revitalización económica fulgurante, primordial en el campo agrícola, donde el incremento de la producción permitió eliminar el hambre. 

12. La NEP incrementó el nivel de vida de la población y permitió implementar un ambicioso plan de mejora de las infraestructuras y la industria.

13. En 1927 se habían logrado recuperar las cotas de 1914.

14. Inversamente a esos beneficiosos efectos de la enonomía, la NEP acarreó tensiones de carácter político y social: resurgimiento de la burguesía, enriquecimiento de los propietarios industriales y comerciales.

15. La NEP sobrevivió a Lenin (que falleció en 1924) y continuó su andadura durante el mandato de Stalin.

16.Hasta que La NEP decidió ponerle fin en 1928-1929, sustituyéndola por la estabilización de la economía, inaugurando con ello una nueva etapa en la construcción del Estado soviético. 

17. Caracterizada en lo económico por la vuelta al dirigismo estatal que había sido puesto en práctica en los primeros tiempos de la revolución.

DOCUMENTO 2

1. Algunos líderes bolcheviques se opusieron a la política, se la consideró para permitir limitar el comercialismo privado.

2. La política económica reemplazó la economía de libre mercado permitiendo el establecimiento de algunas empresas privadas. 

3. La N.E.P. supuso la introducción de algunas formas de la economía de mercado capitalista, sobre todo en el sector agrícola, pero el Estado seguía controlando el 90% de la industria, del transporte y de las finanzas. 

.

FORMACIÓN DE LA URSS.

ACTIVIDAD:

Ingrese al siguiente link y resuelva el siguiente cuestionario:

http://www.claseshistoria.com/revolucionrusa/urss.htm 

1. En qué año, se estableció la URSS. 

- Se estableció en diciembre de 1922 como una federación de repúblicas socialistas soviéticas.

2. Federación conformada por:

- Por Rusia, Ucrania, Bieolorusiay Transcaucasia (Georgia, Azerbaiyán y Armenia) con capital en Moscú. En 1924 se adhirieron Uzbekistán, Turkmenistán y Kirguistán y en 1929 Tadzikistán.

3. Qué partidos políticos hacían parte de esta nueva forma de gobierno?

- Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS).

4. La rama legislativa quedo conformada por:

- Quedo conformado por el Soviet Supremo (constituido por los delegados de los soviets de las repúblicas).

5. Cómo era elegido el presidente.

- Era elegido por sufragio universal e indirecto. El Soviet Supremo elegía el Presidium, cuyo presidente era el jefe del Estado de la URSS.

6. Quién controlaba la política en la URSS.

- A la muerte de Lenin se nombró una “Troika” que se encargó de la dirección del Partido.

7.  Quién y en que fecha es elegido como el primer secretario general.

- Dirigido por el Secretario General en 1922 fue elegido como tal Stalin.

8. que tipo de gobierno se implanto.

- La dictadura del proletariado como paso previo a la consolidación

9. Qué sucedió con Trosky, una vez muere Lenin.

- En 1925 Trotsky fue expulsado del PCUS. Desterrado en 1927, dos años más tarde hubo de exiliarse de Rusia. 

10. De qué año a que año gobernó Stalin.

- Desde finales de los años 20, en que Stalin toma las riendas del poder soviético, hasta su muerte, acaecida en 1953.

11. Qué bandos y que características tenían cada  uno de estos. Quien los lideraba. Cual sale vencedor y en que año.

- Bandos: Trotsky, Stalin, Vencedor Stalin.
Caracteristicas: Esta inclinada a un monolitismo intolerante respecto a cualquier movimiento que se alejara de las directrices del partido.
Lideres: Por Stalin.
La de Trotsky: inclinado por la "revolución permanente¨" y la exportación del socialismo fuera de la unión soviética, era liderado por Trotsky.
La vencedora fue la de Stalin en 1925.

12. Qué características tenia la economía planificada por Stalin.

- El Estado controlaria a partir de ese momento la actividad y establece directrices a seguir.

13. Cuál era el objetivo de los planes quinquenales.

-  a lo largo de los 5 años querian librar a Rusia de los atrasos y darle buen potencial industrial.

14. Qué aspectos afecto este tipo de economía.

- Se elimino el sistema mixto de propiedad estatal y privada y se volvió al dirigismo estatal de las fases iniciales de la revolución.
- Eliminaron los principios de la NEP.
- Dejo a un lado cualquier tipo de autogestión de los obreros y las empresas.

15. En qué aspectos se centro la colectivización agraria

- Se centro en dos tipos de propiedad socialista lo Koljoses y los Sovjoses en ambas se potencio el uso de la maquinaria y la aplicación de las técnicas agrícolas avanzadas en 1929 al inicio del proceso de colectivización,eran casi 26 millones.

16. Cuáles fueron los aspectos negativos de dicha política

- En las condiciones de vida de los campesinos que asistieron impotentes al trasvase de una significativa parte de sus rentas a las ciudades donde fue concentrando una gran población.
- Los costes sociales de tal proceso fueron elevados. Los campesinos fueron las victimas de la planificicación económica, siendo convertidos en instrumentos de financiación.

17. En qué se avanzo a nivel industrial.

- Ampliación y creación de nuevas empresas.

18. Cuáles fueron los aspectos negativos.

-  Desequilibrios económicos entre la industria pesada y la industria ligera.

19. Cuáles, fueron las características de la dictadura de Stalin. explique brevemente,  cada uno, de los aspectos.

- Impuso a la tesis del socialismo en un solo país, la URSS. La III internacional fue puesta al servicio de los particulares intereses del estado soviético.

- Hubo un  poder omnimodo y personalista.

-Se configuraron muchos documentos potenciando la imagen de Stalin, y deslegitimando la imagen de sus antagonistas. 

- Se valia de practicas represivas para perpetuarse en el poder.

LENIN

Valoración de un personaje histórico: Lenin

Lenin Vladimir Ilich Ulianov, «Lenin» (1870-1924), nació en Simbirsk (posteriormente Ulianovsk). Su hermano fue ejecutado por atentar contra Alejandro II, lo que influyó en su firme lucha en contra el zarismo. En 1891 se licenció en derecho en la Universidad de San Petersburgo. En esta ciudad entró en contacto con los círculos marxistas. En 1895 fue detenido y enviado a Siberia. Tras su puesta en libertad en 1900, emigró a Europa central y creó el periódico socialdemócrata Iskra (La Chispa). En sus numerosos artículos de prensa y su tratado ¿Qué hacer? (1902) trazó las líneas maestras de sus ideas revolucionarias. Desarrolló el concepto de una cúpula dirigente dentro del partido, que debería asumir la dirección del proletariado en su lucha por el socialismo y el comunismo. Sus puntos de vista provocaron una escisión, en 1903, en el seno del Partido Socialdemócrata Obrero ruso, a raíz de la cual él mismo asumió la dirección del sector más radical, los bolcheviques, frente a los más moderados, los mencheviques. Cuando estalló la Primera Guerra Mundial, fue encarcelado por la policía austriaca y enviado al exilio en Suiza. Habiendo abandonado la esperanza de que la revolución proletaria pudiera tener lugar en Rusia, quedó muy sorprendido por el estallido de la Revolución de febrero de 1917.

Debido a su propósito de poner fin a la participación rusa en la Primera Guerra Mundial para consolidar la Revolución, los alemanes organizaron su regreso a Rusia, donde llegó en abril de 1917. Las peticiones que realizó en sus Tesis de abril no fueron atendidas. Acusado de complicidad en el intento de golpe de Estado de julio de 1917, tuvo incluso que refugiarse en Finlandia. Allí escribió El Estado y la revolución (1917), en donde desarrolló la noción de la dictadura del proletariado y justificó el uso del terror. La crisis resultante de la guerra y el rápido deterioro de la economía rusa jugaron a su favor, y el 25-26 de octubre de 1917 sus lugartenientes, Trotski y Zinoviev, emprendieron la Revolución bolchevique.

Tras el triunfo de la Revolución, Lenin se convirtió en el presidente del Consejo de Comisarios del Pueblo, es decir, en el presidente del nuevo Gobierno soviético. En 1922 sufrió dos embolias que le privaron de la facultad de hablar y del movimiento durante casi todo el año de 1923, lo que le incapacitó para frenar la subida de Stalin al poder.

Jan PALMOWSKI

Historia universal del siglo XX. Diccionarios Oxford-Complutense

Complutense (Adaptación)

ACTIVIDAD

1.-¿Por qué se considera a Lenin el líder indiscutible de la Revolución rusa?

Rta: Porque no tenía miedo en decir lo que pensaba, lo que queria el es que la gente

cambiara su modo de pensar, para que no siguieran apoyando al Zar, y lo logro con sus asañas en febrero de 1917.

2.-Indica sus aportaciones teóricas al proceso revolucionario.

Rta: 

-Creó el periódico socialdemócrata Iskra (La Chispa).

- Escribió El Estado y la revolución (1917), n donde desarrolló la noción de la dictadura del proletariado y justificó el uso del terror.

-Desarrolló el concepto de una cúpula dirigente dentro del partido, que debería asumir la dirección del proletariado en su lucha por el socialismo y el comunismo.

3.-¿Quién sucedió a Lenin en el poder?

Rta: En 1922 sufrió dos embolias que le privaron de la facultad de hablar y del movimiento durante casi todo el año de 1923, lo que le incapacitó para frenar la subida de Stalin al poder.

4.-Haz una valoración crítica de la figura de Lenin.

Rta: Era un hombre que se licenció en derecho en la Universidad de San Petersburgo. Ya conocia como era el gobierno en su país entonces intento cambiar5 eso, ya que tras la guerra la economía cayó.